上學第三天

依據入學考試，我被分到的班級所上的課程是由「大家的日本語」第二十六課開始，對我來講，說熟悉太過、說陌生也不至於，剛好是碰上那位超級會遲到、超級會準時下課的日本老師時所教的內容，基礎打得不好；來這裡之後又從這一部分開始授課，完全處在不輕鬆的階段，不似一位在台灣已上完「大家的日本語」五十課的朋友，分在從第五課開始，她上得都可以打瞌睡也能夠應付得來。



我還在思索，若是跟進度真的跟得太辛苦，也許就稍微降一點，從第十幾課的那個班級開始上吧！反正我以前也不是使用「大家的日本語」這本書。





學校規定每天必須預習與複習，這兩件事情很重要，卻也跟我十數年的念書習慣有差距。以前的我都是考前抱佛腳，大考前一週才開始念書的那一種人，壓根就不懂什麼叫「預習」「複習」；來到這裡之後，卻必須做這兩件事，因為每天都有漢字考試(今天一考也才知道所謂的漢字考試不是僅考漢字，還可能包括名假的單字)，而且每週一都會小考，不複習是不可能的！雖然未來不升學，無申請獎學金的顧慮，但成績太差會被降級哪！



至於「預習」這件事，我很不習慣，但也不得不說有預習還是有差別，就像今天上「可能動詞」，老師可不會把動詞的變化規則一一教導，而是以快速的速度帶過，如果沒預習，想跟上老師的速度會更辛苦。





有些班級台灣人很少，而我待的班級裡大多數都是台灣人，我覺得大家的程度都很好(他們常常講出的單字都是我不會的)，且我已經約有半年的時間沒有再碰過日文的東西，昨天考片假名時，還真的背不完全。



即便我上的是半天課，但我想我選到了一個嚴格的語言學校(不少進入這所語言學校的學生，未來目標都是考取該校所屬的設計大學)。





我不是很想認真，可是……我也不想抱鴨蛋！念書去唄！